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进了检查室。

    科技发展至今，早就废除了繁琐的人工检查，扫描仪上放出蓝光，将小婴儿从脑袋尖到脚跟，透彻的检查了一遍。

    检查结果显示，孩子非常健康，且大脑活跃度高于常人，很可能拥有潜在的精神力。

    院长松了口气，抱着孩子离开医院，又去了警局，想通过DNA寻找婴儿的父母，却一无所获。

    唯一的解释是，小孩儿的亲身父母很可能是黑户人口。

    没办法，院长只能去民政部门办理手续，将孩子带回了孤儿院。

    因为孩子脖子上挂着的鲤鱼银锁，她做主给起名叫李鱼，希望婴儿能伴着好运长大，一跃龙门，前程似锦。

    孩子的成长是很快的，几乎一天一个样。

    渐渐的，李鱼长到了三岁，这是个对外界事物充满好奇的年纪。

    可是院长发现，这孩子不闹，也不爱动，最经常干的事，就是站在一旁看其他小朋友玩耍。

    起初，她并没有将这件事放到心上，直到两年后，小孩儿已经五岁了，仍旧木木呆呆的。

    并且因为他的不合群，已经有小孩儿对他有了好奇心和意见，李鱼越是没有反应，那些孩子越是要去捉弄他。

    从最开的轻轻触碰，发展到后面的推搡。

    其中有些孩子，甚至因此找到了另一种获得快乐的方式，开始以欺负李鱼为乐。

    孤儿院的人手不够，院长平时很忙，没办法二十四小时把人看着。

    每当她忙完，回头去找，都发现李鱼满身是伤，有时候是膝盖破了，有时候是手心磨破了皮。

    换做任何一个孩子，都是要哭闹的。

    李鱼不，他连抽泣都没有