1134.悠悠岁月（151）三合一 (第2/15页)

    其实现在这老师嘛，很少直啦啦的说你家孩子怎么了怎么了？学的不好，不会说孩子笨，不是学习的料。只会说这孩子要是认真，要是把心思放在学习上，这一定会怎么怎么样。但问题是性格是那么好改变的吗？他的心收的回来吗？这话当然不算是错的，只要用心，肯定是要比之前好的。比如说清雪，人家老师也说了，这孩子的潜力还是不错的。但问题是这潜力什么时候挖掘的出来，怎么才能挖掘的出来呢？而她又为什么到现在都没有挖掘出来呢？

    要不然老师能怎么说？说这孩子保持现在这成绩就是极限了？

    谁能一眼把人看死了对不对？

    好话人人都爱听！语言也要讲究技巧的。

    细听老师的鼓励词，好像个个都前途无量，然而，老师要求的那个先天条件你达到了吗？你能达到吗？

    马小婷这回特别积极的去开家长会了，学生都在走廊里站着，清雪是本来是靠着栏杆都能睡着的，结果一件自家妈这么早来了，都吓了一跳，她不是不爱开家长会吗？

    瞌睡一下子都没了，只觉得头重脚轻，难受的不行。

    等老师一把成绩单和名次表发下去，马小婷的面色就变了。等一个个的家长都走了，她好容易等到老师跟前空了，才过去问：“我们家孩子这成绩咋退步这么多？”

    老师先是愣了一下，问：“你是？”

    不是很有印象。

    “金清雪的家长。”马小婷赶紧道。

    老师就一言难尽：“这孩子可能是压力太大，发挥失常还是怎么的了？我看上课的状态还是不错的嘛，可是考试怎么回事？我下来跟各科的老师碰一碰，具体的问问。”

    清雪站在教室外面听见了就抿紧嘴巴。班主任是数学老师