第二四六章 解决麻烦 (第3/9页)

都惊叹不已。

    别看苏伦现在掌握的相关知识量是吉克的无数倍，但真要他创造发明出出某种新型炸弹，还真不见得能行。

    创造与创意，也是炼金术士最好的天赋之一！

    “老师，我们是否能用丝线控制导弹，改变它的运动轨迹，达到精确命中...”

    “是否可以利用像是“分裂虫”那种分裂后有感应的特殊生物，制造出可以遥控的炸弹触发装置？”

    “老师，您觉得我‘热感应追踪’的思路正确么...”

    “常规的药剂配方炸弹受药量限制，但实际生物体可以蕴含的能量无穷无尽，比如：职业者。我们是否可以制造生物炸弹...”

    “...”

    苏伦表明他没有多少时间教导，吉克也很珍惜这难得的机会。

    短短两日，他就把这些年积累的疑惑都问了出来。那些问题千奇百怪，像是天上的星星，多而繁杂。很多是在鲁英帝都的预备学院，老师们都不见得能解决的问题。

    苏伦也都用他夸张的知识量一一解答。

    即便是一些未知领域，他现在的思维能力，也能给吉克提供一个思路，快速推导下去。

    ......

    今天是第三天。

    吉克敲响了苏伦的房门，“老师，吃饭了。”

    敲门之后，他就走了扭动了房门的把手。

    师徒两也有了默契，他知道，老师一定会cao控丝线开门。

    打开房门，果然看着房间里一个背影正坐在埋头研究的背影。

    即便如老师一句如此博学，还是这般努力啊...

    吉克心中感慨了一句。

    自己这个老师，可不是他说的什么都懂一点，而是真的什么都精通！

    苏伦还在