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听了。

    沈绍元对学校章程的了解无人能比，关乎学生未来选择的文理分科被他深入浅出地一讲，连乔校长心里都明晰了许多。

    关峻不一样。关峻的目光没放在学校里，关峻的目光放在学校外、放在未来。他话语简短有力，一句句分析下来，几乎把未来经济大势、职业需求说了个大概，未来各行各业需要什么样的人才、学生应该往哪些方向增强自己的竞争力，关峻都说得明明白白。

    有人忍不住举手发问：“师兄，考上大学的话不是包分配吗？”

    关峻说：“大学年年扩招，许多岗位空缺已经被填上，想要一直‘包分配’下去有点困难。而且各行各业都在改制，将来有编制的所谓的铁饭碗会越来越少。所以到我们上大学的时候，大概就不能觉得考上大学就一劳永逸放松下去了。”

    这次乔校长动手做了不少笔记。

    乔校长认识关峻。这孩子在大学教工宿舍区长大，年纪稍稍大一点之后就跟着他父亲到处转学，曾经转到不同学校念书，自然也了解过不同地方的风土人情，见识比很多成年人还要广阔。更重要的是，听说见他少年老成，他父亲处理很多事情时会让他旁听，耳濡目染之下了解到的东西远比一般人要多。

    对这个学生来说，同龄人最为重要的成绩已经算不得什么。

    乔校长看向那些脸庞青涩的高一新生。包分配的时代过去了，这些孩子能在未来站稳脚跟吗？

    乔校长的目光落在神色专注的方晨雨身上。

    这个孩子永远朝气蓬勃，每天都有用不完的劲。这样的孩子不用等到将来，他也能看出她会有大出息。

    出