第2章 (第2/3页)

群，所有同学，甚至老师和家长都不喜欢她。

    她不怎么爱说话，但偶尔说几句令人觉得怪异，要么把小孩吓哭要么把大人逼疯。

    有哪个三年级的小学生会问老师：“我们为什么要去捉蜻蜓......为什么要把它做成标本......我们为了研究它可以把它做成标本，那如果你想要研究我，是不是也会把我做成标本？如果有人想要研究你，是不是也可以把你做成标本？”

    诸如此类，不胜枚举。

    到了初中，在大伯母的耳提面命之下，她不说那些让人觉得不正常的话了，却又沉默得像不存在。

    那时她看了些心理方面的书，怀疑自己患有自闭症，缺乏共情的能力，但又不全是自闭。

    上高中之后吸取之前的教训，她开始模仿别人。

    害怕时惊叫，喜欢时大笑，对于别人的善意表达感谢，装了三年觉得很累，于是考取京城的大学，过了四年平淡无波的生活。

    本准备在京城找工作，顾念之请了一个月的假专门等她毕业，一出校门就将她接回扬城。

    然后大伯顾含青通过老朋友给她在一个小公司找了个质检员的工作，朝九晚五周末双休，薪水不高胜在安稳，顺顺当当的到了如今。

    顾家住在金城小区三栋四单元三楼，他们刚上二楼就听见楼上门开了，再上一层，大伯母谢韵穿着淡蓝色改良式旗袍，端庄秀丽的站在门口，微微一笑道：“回来了？”

    分明是早在窗口看了半天，却又装作偶然打开门看见他们的样子。

    这就是谢韵，退休古筝老师，顾念之形容她“就算末日来临逃跑时也能保持优雅仪态”，表达关心也是含蓄的，这让顾缈兮更为自在，也许这是她答应回扬州的最主要原因。

    大伯转业