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没用了, 又浪费时间。想要帮助她们, 就得帮助她们的家庭。”

    让她们成为更有价值的女儿、姐妹、妻子、母亲，她们在家中的处境才能好一些。赚到的钱反哺了家庭，家庭才愿意稍微放宽一点束缚。

    教她们认字算术, 给她们创造工作机会，但同伴却并未增加，罗老师也想问这是为什么。

    “但你的同学们不一样。她们还小, 也许未来，她们能够认识到, 一个人活在世上，最重要的不是成为某个人的谁，而是找到自己, 认识自己, 肯定自己。即便她们做不到, 即便她们最终还是要与旁人组建家庭, 但幼时的这段经历，兴许就能体现在她们的女儿身上。”

    于宝珍似懂非懂, 罗老师慈爱地凝视着她：“这些交给我们大人来考虑，宝儿只要成为自己想成为的人就行。”

    求知女学之所以能开得起来，就是因为她们还教礼仪与女红，否则在这样民风保守到几乎苛刻的小镇，没有人家会把女儿送来学习。

    孩子们是不能被放弃的。

    像于宝珍这样天赋异禀的孩子万里挑一，不填饱肚子，又哪里来的精力去读书识字学道理？

    乙班与丙班的学生除却每日例行教学，也会慢慢接触甲班所学的知识，或许将来的某一天，她们会突然醒来，发现自己根本无需拯救，自身便拥有挣脱泥淖的力量。

    就像很久很久之前，罗老师也没想过自己会有这样的勇气。

    对于老师的话，于宝珍总结出了中心思想：跟我没关系，不用我cao心。

    她只要做好自己的事情就行了，比如先把今天的功课给写完。

    说来也奇怪，以前于宝珍十天半个